Znanje plavanja pri otrocih razvija motoriko in zdrav razvoj, hkrati pa je plavanje doživljenjsko koristno na različnih področjih.
V Plavalnem društvu Maribor nudimo program PLAVALNI VRTEC, kjer otroci od 4. leta pod vodstvom izkušenih trenerjev v majhnih skupinah osvojijo prve korake v vodi ter tehnike plavanja.
Vse informacije o plavalnem vrtcu najdete na spletni strani www.pdmb.si ali pri vodji plavalne šole – Andrej (070666408).
v imenu vrtca se vam iskreno zahvaljujem za pomoč in podporo pri sodelovanju v zbiralni akciji za Krizni center za najmlajše Palček. S skupnimi močmi smo zbrali veliko količino igrač, oblačil, higienskih pripomočkov in drugih nujno potrebnih stvari, ki bodo otrokom vsaj malo olajšale stisko.
Vaša pripravljenost dokazuje, da smo kot skupnost močnejši in da znamo priskočiti na pomoč tistim, ki pomoč najbolj potrebujejo. S to akciji smo otrokom vsaj malo polepšali dneve.
V sodelovanju z vodjami enot sva po zaključku zbiralne akcije s hišnikom napolnila cel dostavni avtomobil zbranih stvari in jih iz vseh enot našega vrtca odpeljala na Center za socialno delo, od koder so jih nato odpeljali v Krizni center za najmlajše Palček. Po prevzemu smo prejeli pismo in fotografije zahvale. Poudarili so kako dragocena je ta pomoč za otroke.
ŠTUDIJSKI OBISK V LINZU IN WELSU – KREATIVNA UPORABA IN METODE UČENJA RIN (uvajanje inovativnih pristopov ter uporaba sodobnih digitalnih orodij)
Štiri strokovne delavke iz našega vrtca smo se udeležile študijskega obiska v Linzu, kjer smo sodelovale v različnih delavnicah na temo RIN (raziskovanje, inovacije in nove tehnologije). Obisk je bil izjemna priložnost za širjenje naših znanj na področju naprednih tehnologij in njihove uporabe v izobraževalnem procesu. Udeležile smo se štirih delavnic, ki so nas popeljale skozi različne vidike uporabe sodobnih tehnologij v vzgoji in izobraževanju.
Delavnica 1: Ustvarjanje interaktivnih projektov z uporabo senzorjev V tej delavnici smo raziskovali, kako lahko s pomočjo osnovnih senzorjev in mikrokrmilnikov razvijamo kreativne in tehnične projekte (kako skleniti električni krog), ki jih otroci lahko ustvarjajo v razredu. Poudarek je bil na tem, kako te tehnologije spodbujajo otrokovo domišljijo in ustvarjalnost, obenem pa razvijajo tudi njihove tehnične spretnosti.
Delavnica 2: Učenje osnov algoritmičnega razmišljanja z vizualnim programiranjem V tej delavnici smo se spoznavali z uporabo vizualnega programiranja, ki otrokom omogoča ustvarjanje kreativnih digitalnih vsebin brez potrebe po zapletenem kodiranju. Naučili smo se, kako lahko to orodje uporabiš za razvoj interaktivnih nalog, ki otroke spodbujajo k razmišljanju in reševanju problemov in kako s pomočjo algoritmov – določenega zaporedja pridemo do pravih rešitev.
Delavnica 3: Uporaba pametnih tehnologij za personalizirano učenje V tej skupini smo raziskovali, kako se umetna inteligenca in interaktivna orodja (npr. roboti sestavljeni iz gradnikov) lahko uporabijo za ustvarjanje učnega okolja, ki je prilagojeno potrebam posameznih otrok.
Delavnica 4: Kreativne rešitve z razvojem izobraževalnih aplikacij V tej delavnici smo se osredotočili na razvoj izobraževalnih aplikacij, ki omogočajo učencem, da sami ustvarijo interaktivne naloge, kvize in igre. To je spodbujalo ne le učenje, temveč tudi razvijanje otrokove sposobnosti za reševanje problemov in ustvarjalno razmišljanje.
Poleg delavnic smo si ogledale tudi muzej ARS Electronica, kjer smo spoznali kreativno uporabo RIN v različnih projektih in inovacijah. Imeli smo priložnost videti, kako tehnologija vpliva na umetnost, izobraževanje in vsakdanje življenje.
Na koncu smo obiskali še muzej Science center Welios v Welsu, kjer smo se seznanili z najnovejšimi dosežki na področju znanosti in tehnologije ter pridobili nove ideje za vključevanje teh inovacij v naš delovni proces.
Študijski obisk je bil izjemno navdihujoč, vrnile smo se z mnogimi novimi idejami, kako vključiti napredne tehnologije v našo pedagoško prakso ter kako ustvariti bolj interaktivno, kreativno in prilagodljivo učno okolje za naše otroke.
Predavanje je namenjeno strokovnim delavcem vrtca in staršemotrok vrtca.
Na predavanju bo predavateljica predstavila proces senzorne integracije – razvojno področje, ki v današnjem času predstavlja izziv mnogim otrokom in pomembno vpliva na njihov razvoj.
Tjaša I. Lešnik je prof. specialne in rehabilitacijske pedagogike, ima zaključeno podiplomsko funkcionalno usposabljanje s področja avtizma, pridobljen certifikat za izvajanje senzorne integracije v pedagogiki po Ayres (SIAT), Teacch certifikat – strukturirano učenje, PECS certifikat (1. stopnje) in pridobljena druga strokovna znanja. V svoje delo prepleta elemente MNRI metode, Bal-a-vis-x terapijo in druge. Na Instagram profilu pod imenom @zabavno_ucenje ustvarja strokovne vsebine, deli svoje izkušnje in razmišljanja s starši, učitelji ter kolegi specialnimi pedagogi. Danes ima profil več kot 13 200 sledilcev.
